“La diversidad sexual y afectiva en la escuela… de la Heteronormalidad y el prejuicio a la reflexión y el cambio Afectivo del discurso”

La Diversidad Sexual y Afectiva es un tema que cada vez toma más fuerza al interior de nuestra sociedad dado que la comunidad LGTBI ha ido alcanzando derechos que les han abierto ciertos espacios tanto en lo legal como en lo social y cultural, permitiéndole alcanzar reconocimiento dentro de una sociedad que está marcada por una hegemonía patriarcal y machista que condena, a través de la moral, la expresiones diversas de las relaciones humanas y se resiste a asumirla de manera reflexiva en torno a la aceptación del derecho que tiene cada individuo para escoger su orientación y expresión sexual. La Escuela, como institución formadora, tiene especial influencia en la manera cómo el sujeto ve, se relaciona y transforma su entorno y, por ende, su sociedad. Es un espacio donde se reproducen los estereotipos que se manejan de forma prejuiciosa dentro de las relaciones que se tejen socialmente, es por eso que no se escapa de estas ideas de hegemonía y normalidad que lleva a que las muestras de diferencia puedan llegar a ser motivo de señalamiento y discordia. Dentro de las diferencias está la diversidad sexual y afectiva, que desde hace unos años, dados los alcances de la comunidad gay y lesbiana antes descritas, se ha vuelto un tema con mayor explicitud por parte de los estudiantes que se identifican con ésta y que ha llevado a que se les pueda observar como distorsionadores del orden que debe existir al interior de la institución, exigiendo que la Escuela avance en torno al tema y se convierta en constructora de nuevas miradas que permitan la eliminación de la discriminación y rechazo